濰坊保潔公司承接各大公司的保潔工作。 實際權(quán)利義務(wù)關(guān)系要使這種可能性成為現(xiàn)實，就必體依法享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格和可能性,而不是現(xiàn)實存在的教育法律事實,才能使教育法律關(guān)系得以運行。須通過一定的定修改和廢除為教育法律關(guān)系的產(chǎn)生變更和消滅提供了調(diào)推育法律規(guī)范是教育法律關(guān)系運行的法律依據(jù),教育法律教育法律關(guān)系的運行方面依賴于教育法律規(guī)范律規(guī)范的制的規(guī)定，另一方面，又依賴于教育法律事實的出現(xiàn)。青島油煙管道清洗和青島保潔公司合作。

          法律事實依據(jù)其是否以權(quán)利主體的意志為轉(zhuǎn)移可以分為法律行為和法律事件，教育法律事實也可以分為教育法律行為和教育法律事件。教育法律行為,是指以教育法律關(guān)系主體的意志為轉(zhuǎn)移的,能夠引起教育法律后果的法律事實。行為按其是否符合現(xiàn)行教育法律規(guī)范及其性質(zhì)可以分為合法行為和違法行為，合法行為是與教育法律規(guī)范相一致的行為;違法行為是與教育法律規(guī)范不一致的行為.行為按其方式又可以分為作為和不作為兩種形式。教育法律事件,是指能夠產(chǎn)生教育法律后果,但又不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實。依事件依據(jù)是否由主體的行為引起可以分為絕對事件和相對事件。絕對事件是由某種自然原因而引起的客觀現(xiàn)象,如人的自然出生和死亡等;相對事件是非因自然原因而是由于主體之外的其他人的行為所引起的，只是它的出現(xiàn)不是依主體自己的意志為轉(zhuǎn)移而已。

          教育法律關(guān)系的保護， 教育法律關(guān)系的保護,實際上是對教育法律主體權(quán)利的保護。在我國，教育法不僅規(guī)定了教育法主體享有廣泛的教育權(quán)利,而且存在著實現(xiàn)這種權(quán)利的可能性，教育法律關(guān)系建立在國家的強制實施和主體的自覺遵守基礎(chǔ)之上。